上高三了才开始对语文予以重视？讲真的话这着实是有点晚了呀。可是你有没有察觉到，那些在高一高二的时候就把语文当作一回事儿一样对待的人，到了临近高考的最后半年，往往就成了全班当中最为突出的大黑马了呢。
十年都没兴趣就别指望高三能爱上它
语文这玩意儿跟数理化可不是一码事，并非突击仅仅两个月便能够实现突飞猛进的成效。我见识过数量众多的同学，在高一高二阶段上语文课的时候呼呼入睡，待到高三之际忽然萌生想要认真学习的念头，然而当翻开课本之时却发觉什么内容都理解不了。
这非是智商方面的问题，而是积累层面的问题。你去思索一下，人家从小学起始一直到高中可是读了十年的书，你凭借什么仅用一年的期间就去追上？好多进入高三阶段的学生到了下学期才发觉，那些平日里看上去似乎没怎样努力的语文成绩优异的学生，一下子就把自己给远远甩开。
错题本和积累本要从高一开始做
我访谈过十几个省市的高考状元，他们存在一个共同的秘密法宝，那就是错题本以及积累本。并且还不是高三方才着手，而是从高一开始便持续去做。
现在在市面上，确实是存在售卖现成的《错题集》以及《积累本》的情况，然而说实话，这种拾取他人牙慧类似的东西，其所产生的效果是比较有限的。这是因为，整理错题的这个过程本身实际上就是一种学习行为，去抄写一遍，再进行分析一遍，这样所得到的收获相比你去购买一百本现成的而言，都是更具作用的。
反复背诵要讲究方法不是简单重复
好多同学背诵古文仅一个状态，那就是单纯地背，背完便弃之不顾，过了两周就全然忘却了。切实有效的办法是“一周进行一次反复复习”。在早自习完成老师所布置的任务之后，花费五分钟复习本周曾经背诵过的重点内容。
当下学期来临之际，老师所组织开展的第二轮复习呈现出一学期内进行反复的状况，要牢记，反复并非是重复，不可做到面面俱到，首次背诵一首诗或许需要占用一节课的时间，而反复背诵仅仅只需五分钟，抓住重点便足矣。
阅读和作文考的是平时态度不是能力
班里是不是总有那么几个同学，你有没发现呢？有时候，他们平常语文成绩平平常常，而一旦到了考试的时候，反倒考得还挺棒？实际上并非是他们自身所具备的能力很强，而是在于平常他们对待作业那种认真的态度。
老师检查语文主观题时，很难逐个去查验它们的质量，顶多也就是数数你做了几道题。然而，那些每次对待阅读题都会认真去进行分析，每次写作文都会用心去完成的同学，到了高三下学期的时候就会崭露头角。与其把这归结为能力方面的问题，倒不如说是平日里每一次训练时所秉持的态度问题。
做题训练要有针对性不能瞎做
一轮复习之际，切勿今儿做一篇科技文，明儿做一篇文言文。最好在一段时期内专门钻研一类题目，比方说先去做30篇科技文阅读，接着再做30篇文言文阅读。如此这般你才能够摸透这类题目的规律以及解题思路。
许多同学自认为语文修养颇高，平常并不热衷做题。然而，你仔细思忖一下，为何高三学生的语文成绩能够迅猛提升，而那些编辑教授却难以做到呢？原因在于高三学生每日都进行练习，从而达到了熟能生巧的境界。
时间安排要把难点易点分开记
作为高三学生，每日皆是疲惫不堪的状态，精神层面被调整至最高峰值。如何对时间予以安排是相当关键的：在早自习时段背诵易于记忆的内容，当下午脑子处于清醒状态之际去攻克存在难度的要点，于晚上临睡前对当日所学知识进行归纳总结。
针对众多文科学习者而言，大量记忆是其关键需求，可是切莫仅仅局限于背书，而全然不进行实战演练。众多同学将知识点背诵得极为熟练，然而考试成绩却依旧未能提升。这究竟是为何呢？原因在于高考所考查的是学生的答题能力，并非单纯的背书能力。学习者必须要将所背诵的内容巧妙地运用到题目之中。
絮絮叨叨讲了这般多，实际上就单单一个问题想要问询一下你：要是从当下起始，每一天仅仅花费30分钟用于语文学习，你认为持续坚持直至高考能够提升多少分数呢？欢迎于评论区域讲述一下你的看法，觉得此文具有价值可千万别忘记点赞并分享给身旁的同学哟。
