临近春季学期时，湖南省教育厅发布了一套详细防疫指南，该指南针对幼儿园直至高校开学工作，提供明确且详尽规范，这表明在常态化防控大背景下，教育系统正努力在保障教学秩序以及师生健康这两者之间探寻找出精准平衡。
开学前的全面摸排
各层级学校被指南要求，在开学前期准确把握每位师生员工，于返校前14天时间里的健康情形，和其旅居过往情况。这表明学校得借助线上打卡、健康码核实查验等路径，去构建个人卫生健康档案，严禁有发热之类症状人员，或者处于医学观察阶段这种情况的人员返回学校。这项举措目标旨意在于，把潜在风险阻挡在校门外面，是架构校园安全屏障基础方面的工作。
于此同时，各个学校要依据自身具备的条件，储备足够的抗疫所需物资。幼儿园被清楚明晰地要求配备体温计、对环境进行消毒的液体、及用于防护的口罩等。中学和大学生数量和教学规模较大的院校，则要求着重规划学生分批次返回学校的方案，然后详细全面地搜寻排查学生，尤其是中等职业学校以及高等学校的学生实习实训的状况情况，以此确保对于每个学生活动的去向和生存所在环境的风险有清楚明白的掌握了解。
开学当日的严格流程
开学当日，校园会施行严格的入校检查以及环境消杀程序，一切人员入校时要接受体温检测，并且提交健康相关信息，对于高校学生，指南专门建议尽最大可能减少乘坐公共交通工具，途中得做好个人防护，防止与可疑症状人员接触。
学校的环境，会开展统一的预防性消毒工作。幼儿园要针对玩具、寝具、餐具等，实施规范的消毒举措。中小学呢，需对校车等交通工具，每日进行消毒操作。这些措施的目的，是为了营造出一个清洁且安全的初始环境，进而降低病毒借由环境传播的风险。
开学后的日常防控
开学之后，日常的健康监测变成了常态，中小学以及高校要求每天两次去量师生体温了，幼儿园需要每天去监控全体人员的身体状况，所有的学生在教学区域之内必须要佩戴口罩，并且要保持安全的社交距离，校内不许举行聚集性活动。
中学在管理方面，会构建班级负责制，高校则会确立宿舍专人负责制，以此来细化管理单元，高校还会于宿舍出入口安排人员去查验信息，从而控制人流，这些规定的目的在于把大规模集体生活细化成能够管控的小单元，方便及时发觉以及处理异常情况。
教学与生活的调整
教学安排会进行适应性的调整，小学的话，针对走读生，建议其步行或者由家长接送，目的是降低公共交通所带来的风险，所有的学校都被要求上好那以疫情防控知识普及作为重点的“开学第一课”，以此来提升师生自我防护的意识以及能力。
于生活层面而言，学校得引导教师跟学生强化体育锻炼从而强化体质。高等院校格外着重去留意学生心理情形，针对因疫情而产生心理压力的学生适时予以疏通。幼儿园实行家长接送幼儿却不进入园内的制度，减少校外人员与园内环境的交叉。
不同学段的针对性措施
指南针对不同年龄段学生各自的特点制订了细则，幼儿园的33条指南着重于物品消毒以及封闭管理，因为其学员自理能力较弱，所以需要更多地依靠环境以及成人防护，小学的40条指南着重强调了分批返校以及通勤安全，这与小学生需要家长密切配合的特点相贴合。
中职学校以及中学的四十条指南着重于实习实训学生的摸排跟管理，这是由于其学生接触社会的范围更为广泛。高校的四十二条指南是最详尽细致的，它覆盖了从返校路途一直到宿舍管理的整套过程，并且还纳入了心理疏导方面的内容，以此来应对高校学生来源地广泛、自主性较强的复杂状况。
指南落实的关键与意义
“精准”以及“责任”乃是这套指南得以落实的关键所在，精准于分批返校、健康追踪等具体操作方面有所体现，此情形进而要求学校管理切不可采取“一刀切”的方式，责任明确至班级、宿舍乃至个人，构建起层层负责的网格化体系，以此保证措施能够落实到位。
它的发布，给湖南全省的学校，提供了统一且科学的操作依据。该校防控标准不一致，有可能带来漏洞，它有助于消除此漏洞。在疫情发展不确定的背景之下，有着这种未雨绸缪的详细规划。其目的在于最大程度保障师生的健康安全，维护正常的教育教学秩序。这是社会各方共同努力守护校园的体现。
处于常态化疫情防控情形下，你觉得学校能够采取怎样创新而且实用的举措，以此来进一步平衡那防疫方面的要求和正常情形之中的授课、校园生活体验，欢迎去分享你的看法，也请给予点赞的支持，从而让更多对教育予以关注的那些人看到这篇文章。
