中国高校在世界大学排行榜里，名次逐年在攀高，然而，“世界一流”并非是排名的游戏，国务院于近日印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，此方案给出了明确的任务清单，还给出了时间表，直接指向了本世纪中叶之时建成高等教育强国的目标。
三步走战略明确时间节点
教育部相关负责人朝着记者详尽阐释这份方案怎么样去实施的路径，把目光放在国家“两个一百年”战略目标上，建设计划分成三步来走，第一步一直到2020年，达成若干所大学以及一批学科迈向世界一流阵型中，第二步一直到2030年，更多大学和学科步入这个一流阵型里，若干所大学进入世界排名靠前的位置，第三步一直到本世纪中叶，一所流动大学和学科的数量连带实力进入世界排名在前的位置。
从2016年起，每个建设周期是五年，与国家五年规划同步施行；这样的节奏设计可保证高校建设跟国家整体发展步伐相契合，防止短期行为以及急功近利；教育部负责人着重指出，这是加速我国高等教育治理体系和能力现代化的关键举措。
师资队伍建设成核心抓手
共同特点是公认的世界一流大学都有，那就是拥有世界一流水平的教授队伍。方案明确表明要强化高层次人才的支撑以及引领作用，加快培养并且引进一批一流科学家、学科领军人物还有创新团队。人才培养被放置在核心地位，要求尽力培养具有国家使命感以及社会责任心的各类创新人才。
介绍负责人表示，鉴于围绕核心要求，也就是“中国特色，世界一流”，方案于建设以及改革这两方面总共安排了十项重点任务。其中，除了建设一流师资队伍之外，又涵盖提升高水平科学研究能力、发挥传统文化育人作用、增强创新驱动力等相关内容。这诸多任务彼此互相提供支撑，进而形成一个完整的建设体系。
高校找准定位差别化发展
并不是所有的高校都得走相同的路，方案对不同类型的高水平大学以及学科，鼓励并支持其进行差别化发展，每一所高校要依据自身实际情况，合理挑选建设路径，有多个在国内处于领先地位高水平学科的大学，能够全面开展建设从而进入世界一流大学的行列，有若干优势学科的大学，能够凭借学科建设促使学校进入世界同类高校的前列。
那些有着某一具备高水平状况学科的大学，方案清清楚楚地表明会支持其凭借建设使得该学科进入到世界的行列或者前列位置。教育部的负责人加以补充说明，高校需要“精准找到自身定位、充分施展自身优势”，这样类型具备的有差别的发展思路躲开了好像千万所学校都是一样的同质化竞争情况，让每一所学校都能够在属于自己的赛道之上追求卓越表现。
财政支持体现扶优扶强
建设的基础是资金保障，中央高校主要由中央财政给予引导支持，地方高校则由地方财政统筹安排，创新之处是财政支持方式，资金分配将在公平竞争中体现扶优扶强扶特，同时进一步增强高校财务自主权和统筹安排经费的能力。
绩效导向变成资源配置的关键依据，相关部门会构建完善绩效评价机制，依照建设情形动态调节支持力度，增添建设的有效性，方案还激励行业企业踊跃参与，借助多种方式和高校合作，塑造多元投入、协同推进的良好态势。
动态监测接受社会监督
建设进程并非处于封闭状态运行，方案表明对于建设进程要执行动态监测，强化跟踪指导，及时察觉并处理存在的病症，与此同时接纳社会监督，使得高校建设于阳光下开展运作，确保每一份投入皆能够造就切实的成效。
这样一种开放且透明的建设机制，既保障了专业评估的那种严谨性，又引入了社会监督所具备的广泛性。教育部的负责人表明，经由构建并完善社会支持以及监督学校发展的长效机制，能够更为有效地推动高校内涵式的发展，提升办学的质量以及水平。
国际协同创新拓展视野
其中一项重点任务为推进我国和其他国家之间的交流合作，该方案明确提出在国际上要强化共同创新以便使得咱们中国的高校在全球范围内的舞台之上能够跟全球优质大学也就是那些顶尖大学一起展开竞争较量，并且通过进一步深入开展我国和其他国家学校间的合作，而去引入对办好教育水平有所提升的优质资源，与此同时还要把咱们国家高等教育所取得的成果向世界范围进行推广。
这种双向的相互作用，不但对我国高校学术水平以及影响力的提升有帮助，还可为全球高等教育的发展贡献中国的智慧。随着中国学者走上国际学术舞台的数量越来越多，中国高校正从跟随者朝着并跑者甚至领跑者进行转变，为将高等教育强国基本建成奠定坚实的基础。
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