那笔助学金款项，获取之后无需归还，听闻好似天上掉落馅饼，然而围绕其的争议却向来未曾停止过。从历经数百年的慈善施予再到如今涵盖千万学生的国家制度，它到底是在助力寒门学子实现命运的逆袭改变，还是造就了全新的不公平现象呢，甚至于还连累拖累了整个教育事业的发展进程？这背后所涉及的种种情况，需要从起始源头开始逐一盘算清楚。
从慈善施舍到国家制度
助学金这个概念可不是现代才有的产物，它的初始形态能追溯到中世纪的欧洲，那时，一些有钱的商人、教会或者贵族，为了积攒功德或者培养神职人员，会拿出一笔钱给学校，去资助那些贫穷却有天赋的学生完成学业，这从本质上来说是一种私人慈善行为，带有浓厚的宗教以及道德色彩。
进入20世纪，特别是二战之后，这种零散的善举开始转变为国家行为，英国在战前就存在地方政府审核的助学金，美国于60年代借助《高等教育法》使其制度化，中国在1952年全面确立人民助学金制度，此举旨在让工农子弟也能够读得起书，这象征着助学金从私人的“赠予”转变为国家的“责任”。
均等机会如何变成均等利益
助学金设计的原本意图是达成“机会均等”，使得家里穷的小孩不会因为没有钱而没办法上学。然而在实际去操作的过程当中，这个美好的心愿却常常出现偏差。伴随资助范围的扩充，好多并不是那么艰难的学生也进入了受助的名单之中，致使资源被分散，真正有需求去获得帮助的人所得到的反而减少了。
这种现象，被学者称作是从“机会均等”朝着“资助均等”，甚至是“利益均占”的蜕变。当助学金变成一项普遍福利，而非雪中送炭的救济时，它的正当性受到了挑战。人们开始质疑，为何纳税人的钱要去补贴那些其实付得起学费的人？这种质疑直接推动了各国对资助政策的重新审视。
中国的助学金变迁之路
新中国构建的现代助学金体系，历经了若干重要阶段，先是承接战前之公费制，至 1952 年全面推行“人民助学金”，彼时入学非但无需缴费，国家更负担生活所需，惠及范围极为广泛，然而由于大学生数量急剧攀升，此般全方位包揽援助之模式，旋即陷入难以为继之困境。
2007年时，中国国务院与财政部、教育部联合发布意见，正式确立国家助学金制度。此事标志着资助方式从“平均主义”朝着“聚焦贫困”转变。有数据显示，近年来国家助学金每年资助高校学生数量超过400万人，它成为千万寒门学子完成学业的重要依靠。不过，财政压力也因此而跟着不断上升，水涨船高。
财政天平上的大学与中小学
助学金的原本意图是对高等教育予以扶持，然而，当接受资助的学生数量规模日益增大的时候，那么政府所面临的财政负担便成为了一个无法回避的难题。每一年，有着高达上百亿元的资金被投入其中，对于任何一个国家的财政状况而言，这都绝非是一笔数额微小的款项。这笔资金给予了大学生群体，这也就意味着极有可能会使投入到中小学教育或者职业教育领域的经费出现减少的情况。
这样一种投入方面存在的不平衡状况，直接对教育体系的健康发展形成了影响。存在着这样的情况，大学里有部分学生在拿着助学金的情况下购买高档电子产品，而与此同时，偏远地区的中小学那边，连一个像样的操场都不存在。于是乎，人们开始进行反思了，思考究竟该如何在高等教育机会均等跟基础教育普惠二者之间寻觅到一个合理的财政平衡点，而这一情况，远比人们所想象的要复杂得多。
谁来定义谁是真正的穷人
对于助学金发放而言，其中最为棘手的问题，那便是怎样精准去识别真正处于贫困状态的学生。在2007年该制度得以确立之后，各个地方的高校通常都会采用“生源地证明+班级评议”这般的方式。然而在实际进行操作的时候，由村委会或者街道办所盖章的困难证明，有的时候就变成了一张“人情纸”，其真假难以分辨。
在班级评议会上，有让学生当众去陈述自家困境这样的行为存在，这使之成为了许多贫困生迈不过去的心理坎。这般“比惨大会”不但伤害了学生自尊，还致使出现虚假申报的情况。存在有的学生穿着名牌，然而却因“材料齐全”就拿到了助学金。而还有真正家境贫寒、自尊心又强的学生，或许会因为羞于开口从而错失机会。
寻找比免费发钱更公平的路
针对于愈渐沉重的财政压力及其精准识别所面临的难题，各个国家的政府以及社会机构已然着手去探寻更为有效的资助办法。仅仅只是单纯的无偿给予，尽管其操作较为简便，然而却极易催生依赖心理以及不公现象。所以，助学金开始同奖学金、助学贷款、勤工俭学等相互组合起来，进而构建成一个具备多元化特征的资助体系。
自1972年美国设立“佩尔助学金”起，便持续对其予以修订，旨在使钱财用在关键之处。当下的趋向为，把无偿资助同学生的学业表现、社会服务乃至未来的收入相挂钩。举例而言，提供“收入分成协议”，待学生毕业后，当年薪达到一定水准，再依照比例还款，如此既确保了公平，又减轻了财政的即时负担。
回过头来针对开头所提出的那个问题而言，助学金这一事物，就如同一张饼一般，当去食用它的时候，确实会让人感觉有点硌牙。它所承载的是社会公平的那种理想追求之时，然而却又不得不直面现实财政以及人性弱点方面的考验。要是你身为政策制定者的话，你会把资金优先给予大学生群体呢，还是会将其投向更为基础的中小学教育领域呢？欢迎来到评论区抒发一下你自己的看法，并且也请为这场与未来有着紧密关联的讨论点个赞，进而分享给更多的人。
