2022年，公办职业本科招生步入第三年，然而，不少家长心里依旧在犯嘀咕，孩子辛辛苦苦考上大学，学位证上带有“职业”两个字，那么，将来考研考公是否会被卡？找工作是否会低人一等？
招生咨询里的三大焦虑
河北石油职业技术大学招生就业处的处长段兴华回想，去年学校在升本之后首次进行招生之际，家长以及学生最为关注的便是三件事情。其一，学士学位证书之上会不会标明“职业本科”这四个文字，他们担忧此一标记会致使证书的含金量出现降低的情况。其二，毕业之后究竟可不可以如同普通本科生那般去考研究生、考公务员，他们惧怕会被阻拦在门外。其三，除了民营企业之外，国有企业会不会前来招人，他们想要弄清楚就业的出路是不是足够宽广。
这些问题，在2021年进行招生之际，被多次反复问及，实际上是颇为正常的。原因在于，那时《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》尚未予以发布，《职业教育法》同样还处于修订进程之中。家长手中并没有明晰确切的政策依照根据，仅仅能够凭借打听以及猜测去判别断定职业本科所具备的含金量价值，这样的一种焦虑情绪是完全能够被理解的。
政策落地给职业本科正名
文件是2021年年底国务院学位委员会办公室印发的，它给出了明确答案，此项文件秉持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量这个原则，将职业本科纳入了现有学士学位工作体系，这指明职业本科毕业生会按学科门类授予学士学位，学位证书格式和普通本科维持一致，在证书效用方面两者的价值相同。
于就业、考研、考公等范畴，职业本科跟普通本科存有一样的效力。新修订的那部《职业教育法》也使得这些问题更易于回答。职业本科毕业生所获取的学位证书必定会有“职业”字样，缘故在于校名里头本身就带有这两个字，然而这并不妨碍他们平等升学就业的权利。至于毕业生能进入多少国企，对于刚进行招生的学校来讲还需要时间去积累数据。
平等地位不等于吸引力自动提升
法律层面赋予了职业本科跟普通本科同等的地位，然而这并不意味着学生以及家长就会自然而然地去选择职业本科。院校办学者得认真思索一个问题：要是职业本科顶多仅仅能与普通本科不相上下，毕业生在考研考公方面走的又是相同路径，那么职业本科的竞争优势究竟是体现在哪儿呢？学生为何要舍弃普通本科而去选择职业本科呢？
处在刚结束高考的学生以及他们长辈的情境里，这个问题充斥着现实意味，选择一所学校与一个专业常常就等同于对未来人生轨迹的一回关键决策。要是两类学校最终呈现的结果大致相同，那么众人自然而然会趋向于挑选更知悉、更常规的普通本科。职业本科唯有寻得自身独有的价值境地，才能够在诸多高校范围里崭露头角。
考研考公热下的现实考量
在当下这个阶段，确实是存在着考研热以及考公热这种情况的，职业院校毕业生是不是拥有平等的考研考公机会，这直接对职业教育的吸引力产生着影响。新修订的《职业教育法》做出了明确的规定，用人单位是不可以去设置妨碍职业学校毕业生进行平等就业的条件的。机关、事业单位、国有企业它们在招录技术技能岗位人员的时候，应当要把技术技能水平当作重要条件。
对于事业单位公开招聘里有职业技能等级要求的岗位而言，是能够适当降低学历要求的。这些规定全都是为了给职业院校毕业生营造公平的就业环境。然而法律条文落实到具体单位是需要时间的，职业本科院校还得拿出过硬的培养质量，让用人单位切实认可毕业生的能力，而不只是遵守法律。
平等办学不等于雷同办学
有着平等的办学环境，可不意味着职业本科就非得依照普通本科的办学模式展开办学活动。职业本科属于我国将职业教育打造成为类型教育的关键探索举措呀，它得办出自身独有的特色，绝不能沦为普通本科的翻版。要是职业本科仅仅一味盯紧考研率，并把考研当作招生时吸引生源的噱头，那么这就势必要步入应试教学的陈旧道路上去了。
职业本科需秉持职业教育定位，培育技能人才，塑造自身核心竞争能力。于招生范畴，要强力推行自主招生，借由职教高考留意学生的技能根基。在培养层面，要依据社会需求的变动灵活调节专业设置，深度推进产教融合、校企合作。如此职业本科毕业证上的“职业”二字，方可成为育人的闪光点。
职业本科的核心竞争力在哪里
符合实际、名副其实的职业教育，才是职业本科吸引学生的关键所在。职业本科的优势并非在于同普通本科展开考研考公人数的较量，而是在于促使学生掌握切实可用的技能，进而成为社会所需求的高素质技术技能人才。一旦职业本科的毕业生于就业市场上呈现出与众不同的能力优势，其吸引力自然而然便会得到提升。
现当下，全国范围内一共有32所职业本科高校，其中，有10所属于公办院校，而且这个规模仍在持续扩大。针对于正在思索报考事宜的学生以及家长而言，相比去纠结学位证上面是否存在“职业”这两个字，还不如更多地去了解这所学校于产教融合、实习实训、就业渠道等诸多方面究竟做得如何。凭借办学质量来进行评判，这才是职业本科能够实现长远发展的根本所在。
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