又到了一年毕业之际，在多数研究生还在为毕业论文不停地来回修改的时候，山东大学的王茜却踏上了一条不一样的道路。她依靠一份源自生产一线的实践成果，得以顺利地获取到硕士学位，摇身一变成为了该校首个“不撰写论文”而毕业的研究生。这不但属于个人的突破，更是将工程硕博士培养改革的“新突破口”给撕开了。
实践成果答辩的硬核门槛
王茜进行毕业答辩时，并未提交传统意义上的毕业论文，而是拿出了一份长达4.5万字的研发报告，用以替代。这份报告并非仅停留在理论层面，而是她于歌尔股份有限公司实习阶段，针对VR眼镜非球面树脂光学镜片胶合工艺所做的完整技术攻关记录。
有一段5分钟设备设计展示视频，是她准备的，除此之外还有厚实文字材料。答辩持续了两个小时，她要向评委清晰展示技术原理、研发过程以及应用效果，这些评委里有3名企业导师。最终，全体评委一致投同意票，对这种新评价方式给予行动上的认可。
企业一线才是真考场
诞生于歌尔公司生产车间的成果，并非王茜在实验室所得，于实习阶段，她察觉到VR眼镜镜片胶合精度向来是行业棘手难题，胶合质量对产品良率以及成本有着直接影响，怀揣此问题，她一头扎入生产线，与工程师、工友一同寻觅解决办法。
她所研发的，具备高精度的胶合装置，以及与之配套的工艺，成功升高了胶合精度，并且极大程度地削减了单机成本。公司给出的评价表明，这项创新能够让单机成本降低超过30%，单位小时产能显著提高。部分技术已然被集成到生产线上，预计在2026年到2027年便能够达成量产。
工学交替模式怎么落地
走向这条路行程可达成的王茜，其背侧状况源自山东大学自 2022 年起施予的工程硕博士培育变革。身为起始批次专项学员的她，在入校之际便已明确校企双方的指导师傅。由山东大学机械工程学院任职教授的姚鹏担当学术相关指导工作。歌尔公司之中两位造诣颇高颇具资深意味的工程师所负责的乃是工程实践以及产业方向相关要领。
培训方式选用“工学交替”，头一年，这人于院校达成专门课程研习，自次年起始，其步入联合培育企业，施行历时两年的全时实践，课程亦有变动，为给镜片胶合这一涉及多个学科的项目予以支撑，院校为其量身打造涵盖光学、材料、机械的跨学科课程安排表，部分课程还邀约企业行家来讲授实战具体事例。
企业成为真正的出题人
于整个培养进程当中，企业再也不是被动的接纳一方了，而是摇身一变成为了“出题之人”。王茜的钻研方向，恰恰是歌尔制作一线发掘出的真切痛点。镜片胶合精准度的状况，置于实验室里或许并非难题，然而在量产生产线上时，温度、压力、材料批次等诸多变量会致使该问题变得极为复杂。
这种采取“企业出题、校企共答”方式出现的模式，能使学生自入学开始便直面真实问题。王茜于研发进程里，并非独自苦苦钻研，而是在学习的同时开展实践。她讲道，企业的工程师以及一线工友均给予了她诸多帮助，有时针对一个工艺参数如何进行调试，工友的实践经验相较于书本上的公式而言更为实用。
评价体系不再唯论文
曾经的时候，工科硕士若要毕业，必定得发表论文或者完成毕业性质的论文。然而王茜的经历证实了一件事，这条如同“独木桥”一般的途径正在变宽。从今年起始实行的学位相关法律明晰规定，经由学位论文的答辩或者达标的实践成果答辩，均能够授予硕士、博士学位。法律这个层面所实现的突破，使得王茜这类的尝试拥有了制度方面的保障。
韩勃，山东大学研究生院常务副院长讲道，王茜的成果仅是全流程培养里可见度最为高的一环，学校耗费三年时间，构建起了“企业出题、校企共答、市场阅卷”的育人机制，衡量一名学生是否合格，并非只看其撰写了多少论文，而是看其能不能解决复杂的工程技术难题，创造出实实在在的工程价值。
从学生到工程师的蜕变
今年7月，王茜会正式入职，从而开启她作为职业工程师之路。对于她而言，这场特别的毕业答辩，不但使她拿到学位，还让她提前完成了从学生到工程师的身份转变。在校企双导师的指导之下，她积累了能够解决实际问题的能力，又建立了对产业需求的非常深刻理解。
她的导师姚鹏持有这样的看法，即这种培养模式更能够契合现代工程的需求。镜片高精度胶合牵涉到光学、材料、机械等多学科相互交叉，单单一位导师很难进行全面的指导。然而校企联合导师团队能够发挥各自的优势，学生在学校打下基础，于企业开展实战，最终成长为一名能够独当一面的工程师。
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