从2024年开始，江西那些打算走艺考之路的学子们必定会遇到更为棘手的难题，因为艺考这条路压根就不是所说的那种便捷途径，文化课程分数的要求被极大地提高了，只有在专业以及文化方面都具备高水平，才能够成功突出重围，以往那种凭借低分数就能进入大学的情况，真的是注定要画上句号了。
三类录取划定新规则
在二零二四年，江西艺术类高考录取会发生彻底的变革，它会依照专业类型分成三个类别来开展招生工作。其中，第一类是针对艺术史论、戏剧影视文学等那些不需要参加专业考试的专业，这类专业会直接依据高考文化课成绩来进行录取。这就意味着，在这类录取方式下，拥有优异文化课成绩的考生将会占据绝对的优势，同时，综合素质评价也会成为重要的参考依据。
第二类具备录取方式的范畴涵盖极大比例的艺术类专业，其运用文化课以及省级统考成绩依照比例进行合成的综合成绩来实施录取。最为关键核心的变化之处在于，文化课成绩所占比例从原则上来说是不低于50%的，这完全彻底改写了以往单纯凭借专业分定论一切的固有格局。那些在文化课方面存在薄弱状况的艺考生必须付出成倍的更努力才能成功赶上报考优势。
第三类是少数组织校考的高校专业，这类专业要求考生文化课成绩达到普通类专业批次录取最低控制分数线，此门槛比以往高出一大截，这意味着要是想考顶尖艺术院校，那么文化课必须先过普通高考生的关卡。
文化线提升的背后逻辑
针对江西省此次改革而言，其核心逻辑呈现出极为清晰的状态，具体为提升艺术生相关文化方面的素养 ，过往存在诸多考生在高二阶段便着手突击专业课程 ，彼时文化课程遭到了极为严重的冷落 ，进而致使在其迈入大学之后 ，就连最为基础的艺术理论都难以达成理解 ，提高文化课程的准入门槛之举 ，目的在于挑选出真正具备综合素养的艺术领域人才。
对于那些还是保留二本批次的省份，其文化线要求是不低于二本线的百分之七十；而对于合并批次的省份而言，文化线要求是不低于新二本线的百分之七十五。江西身为一个教育大省，正在凭借更为严格的标准去迫使艺术生重视文化学习。这种变化尽管残酷，可却是提升艺术教育质量的必然要经过的道路。
艺考生面临的双重压力
有不少人错误地认为艺考乃是高考那条便捷的途径，事实上艺考生所付出的努力常常是成倍的，在高二那个最为关键的学习时期，他们得同时去应对专业课的集训事项以及文化课的学习任务，南昌十七中的一位身为美术生家长的人透露说，其孩子每天画画直至凌晨时分，早上还得在六点就起床去背诵单词。
经过专业课考试完毕之后，艺术类考生返回教室的时候常常已然耽误了几个月的文化课。铅山一中有一位音乐专业的学生讲述，回到学校之后去听数学课犹如听那种完全听不懂的天书一样，仅仅能够借助午休以及周末的时间不顾一切地去补习功课。这样的压力相较于普通参加高考的学生而言要更加令人备受煎熬，然而为了能考上理想中的艺术院校，他们并没有别的选择余地。
取消特长生不等于取消艺考
最近，网上流传着“取消艺术特长生”这样的消息，这引发了不少家长的恐慌。实际上，艺术特长生与艺考生是两码事，特长生指的是普通高校因学生具备艺术特长而给予降分录取，而艺考生是报考专业艺术院校或者专业。此次改革取消的是特长生降分的政策，艺考仍然存在。
然而，好多网友错误地以为艺考被取消掉了，反倒由此引发了针对艺考生的讨论热潮。有人觉得艺考是一条便捷之道，与此同时，也有人挺身而出加以反驳。有一位来自江西的网友评论讲：“艺考生并非是走捷径，他们需要在专业以及文化方面都展现出优秀的水准，才能够进入到更好一些的学校。”这种声音愈发地被大家所认同。
专业集训与文化学习的博弈
大部分艺考生有着这样的学习节奏，高二的时候就开始去参加专业的艺术类集训，每天都要练习专业技能，时长达到十个小时之多。南昌画室有个集训生小陈讲了，去年啊集训了三个月，每天仅仅睡六个小时，手指都因为这样磨出茧子来了。在这般强度之下，文化课根本就没有时间去顾及了。
专业考试结束后，他们回到学校，此时文化课已进入第二轮复习阶段，老师所讲内容他们根本跟不上，只能靠自己加班加点。九江有一位舞蹈生家长表示，孩子专业考完后，每天早上五点起床背历史，晚上十一点还在刷数学题。
新政策下的应对策略
对于文化课占比不少于百分之五十的新政策，当下江西的艺术考生得去调整策略，从高一高二便要两手都抓，不可以等到专业考试完毕之后才去突击文化课，南昌的一些艺术高中已着手调整课程设置，每天有固定安排的文化课学习时间。
抉择校考院校需更审慎些，考量是校考专业要求文化课达普通类批次线，此门槛较往年高许多，考生得估量自身文化实力后再定报考院校，景德镇陶瓷大学老师给出建议，艺考生理应提前知悉目标院校录取规则，从而做到心里有底。
在面对二零二四年江西艺考新政策的情形下，你认为自己所拥有的或者身旁孩子具备适应这般变化的能力吗，欢迎于评论区域之中分享属于你的看法以及应对策略，同时也千万不要忘记去进行点赞以及转发的动作，以此让数量更多的艺考生能够看到这一篇文章。
